Frase

"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram.

Homens que sejam criadores, inventores, descobridores.

A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe."

(Jean Piaget)

Frase

"A verdadeira educação consiste em pôr a descoberto ou fazer atualizar o melhor de uma pessoa.
Que livro melhor que o livro da humanidade?"

(Mahatma Gandhi)

Frase

"Educar é crescer.

E crescer é viver.

Educação é, assim, vida no sentido mais autêntico da palavra".

(Anísio Teixeira)

Desafios Educacionais Contemporâneos II

Educação Ambiental

O trabalho desenvolvido com a questão ambiental, visa implementar a Lei 9795/99 e promover o desenvolvimento da Educação Ambiental em um processo permanente de formação e de busca de informação voltada para a preservação do equilíbrio ambiental, para a qualidade de vida e para a compreensão das relações entre o homem e o meio bio-físico, bem como para os problemas relacionados a estes fatores.

Para concretizar esse intento, os educadores necessitam de subsídios para que, a partir de uma compreensão crítica e histórica das questões relacionadas ao meio ambiente, possam por meio do tratamento 

pedagógico e orientados pelas Diretrizes Curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná, construir a identidade da Educação Ambiental na escola pública.

Educação Fiscal

Esse programa visa despertar a consciência dos estudantes sobre direitos e deveres em relação ao valor social dos tributos e do controle social do estado democrático.A dinâmica de arrecadação de recursos pelo Estado e o papel dos cidadãos no acompanhamento da arrecadação e de sua aplicação em benefícios da sociedade são questões a serem tratadas e desenvolvidas.A abordagem pedagógica desses assuntos a partir dos conteúdos historicamente acumulados, são a tônica da Educação Fiscal nas escolas.

Enfrentamento a Violência

Ao trabalhar esse desafio, buscar-se-á a ampliação da compreensão e formar uma consciência crítica sobre a violência e, assim, transformar a escola em espaço onde o conhecimento toma o lugar da força.

O Enfrentamento à Violência na Escola requer formação continuada dos profissionais da educação sobre as causas da violência e suas manifestações, bem como a produção de material de apoio didático-pedagógico.

História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena

Faz-se necessário e urgente o trabalho para a implementação da Lei 10.639/03 e para a consolidação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, acrescida da Deliberação Estadual nº 04/06 do CEE.

Assim, o trabalho com esse desafio tem como intuito promover o reconhecimento da identidade, da história e da cultura da população negra paranaense, assegurando a igualdade e valorização das raízes africanas ao lado das indígenas, européias e asiáticas a partir do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Prevenção ao uso indevido de Drogas

A Prevenção ao Uso Indevido de Drogas é um trabalho desafiador, que requer tratamento adequado e cuidadoso, fundamentado em resultados de pesquisa, desprovido de valores e crenças pessoais.Por meio da busca do conhecimento, educadores e educandos são instigados a conhecer a legislação que reporta direta ou indiretamente a esse desafio educacional contemporâneo, bem como a debater assuntos presentes em nosso cotidiano como: drogadição, vulnerabilidade, preconceito e discriminação ao usuário de drogas, narcotráfico, violência, influência da mídia, entre outros.

Sexualidade

A Sexualidade, entendida como uma construção social, histórica e cultural, precisa ser discutida na escola – espaço privilegiado para o tratamento pedagógico desse desafio educacional contemporâneo.

O trabalho educativo com a Sexualidade, por meio dos conteúdos elencados nas Diretrizes Curriculares da Rede Pública de Educação Básica do Estado do Paraná, deve considerar os referenciais de gênero, diversidade sexual, classe e raça/etnia.

Desafios Educacionais Contemporâneos I

Após leitura e estudo dos documentos enviados pela SEED, consideramos pertinente exercitar as possibilidades de trabalhar os conteúdos referentes aos Desafios Educacionais Contemporâneos.

Nesse sentido, a Equipe Pedagógica e os Professores realizaram um exercício com a seguinte proposição: selecionar conteúdos nas diferentes disciplinas do Ensino Fundamental e Médio que carreguem em si, os conhecimentos de tais Desafios.

Ao realizar tal exercício, fomos percebendo a necessidade de aprofundarmos teórica e metodologicamente os mesmos.

Mesmo assim, cumprimos com a proposição visto que elencamos possíveis conteúdos e concluímos que será necessário que tenhamos os Cadernos temáticos semelhantes ao que já existe sobre História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena, e assim completar o ciclo, para ser implementado como prática efetivamente a partir do ano letivo de 2008.

Assim mesmo, para o 2º Semestre, nos propomos a incluir nos Planos de trabalho docente, os conteúdos que contemplam os Desafios, nas diferentes disciplinas.

Também fazem parte das necessidades sobre os Desafios, a aquisição de obras para leitura e estudo, bem como os Cadernos temáticos e maior envolvimento do grupo de professores nos Grupos de estudos que oferecem discussões sobre os temas.